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일기 쓰기 tip ◐ 이런 글감도 좋아요! 재미있게 읽은 책, 가족들과 놀러간 일, 다친 일, 내 손으로 빨래를 한 일, 사탕 먹다가 떨어뜨려서 울었던 일, 친구 생일에 갔던 일 등 일상의 모든 활동들이 글감이 될 수 있습니다. ◐ 아이의 수준에 맞춰 지도해 주세요! 글쓰기가 서툰 아이에게는 단 한 줄의 일기라도 많이 칭찬해 주시고, 짧은 글에 자신의 느낌을 잘 담을 수 있도록 지도해 주세요. 고학년의 경우에는 글의 문맥과 바른 표현법 등을 살펴 매끄러운 글이 될 수 있도록 지도해 주시는 것이 중요합니다.

3) 절대 하지 말아야 할 3가지!
(1) 반성하는 일기 쓰기
→ 일기 끝에 반드시 다짐이나 반성을 쓰도록 하면 그것이 하나의 틀이되어 자유롭게 일깃감을 고르지 못하고, 마음에 없는 거짓말을 하게됩니다.
(2) 특별한 일만 쓰기
→ 매일같이 특별한 일이 생기기란 정말 힘들지요. 날마다 겪는 평범함 일 가운데서 글감을 고를 수 있도록 해 주세요.
(3) 일기로 글쓰기나 국어 공부 하기
→ 일기는 때에 따라 글이 될 수도 있고, 그림이 될 수도 있고, 짤막한 시가 될 수도 있습니다. 일기를 장문의 글쓰기로 한정하여 아이로 하여금 일기를 공부로 느끼게 하지 말아주세요.


지금부터 시작하자, 독서이력 관리


1) 왜 해야하나요?
독서이력이란 읽은 책에 대한 간략한 정보와 느낌을 적은 독서 일기장이라 할 수 있습니다. 읽은 책에 대해 기록을 남기지 않으면 나중에 어떤 책을 읽었는지, 그때 어떤 생각을 했었는지 알 수가 없습니다. 읽은 책에 대한 간단한 느낌을 차근차근 기록해 나가다 보면 어느새 독후감상문 쓰기 등의 독후활동에 대한 부담이 줄어들게 됩니다.

2) 어떻게 해야할까요?
◐ 구성
(1) 기본 정보 : 날짜, 책 제목, 지은이, 출판사, 등장인물
(2) 내가 만든 제목 : 내용에 어울리는 제목을 새로 지어봅니다.
(3) 가장 기억에 남는 장면 : 책 내용 중 가장 기억에 남는 장면을 적고, 왜 그런지 이유도 함께 적습니다.
(4) 나라면? : 책 속 상황에서 나라면 어떠했을지, 나의 입장에서 다시 한번 이야기를 적어봅니다.

독서이력 관리 tip ◐ 이렇게 쓰면 더 재미있어요! 책을 읽은 당시의 느낌을 생생하게 기록할 수 있도록 지도해 주세요. 주인공에게 하고 싶은 말이나 이 장면에서는 어떤 부분이 인상적이었는지, 어떤점이 아쉬웠는지 등 짧지만 생동감 있는 표현으로 자기의 생각을 나타낼 수 있도록 합니다.

3) 절대 하지 말아야 할 3가지!
(1) 감상 포인트가 정해진 글쓰기
→ ‘이 부분에서 아이가 감동을 받아야 하는데…’하는 식으로 아이에게 감상 포인트를 강요하지 마세요. 아이의 상상력과 창의력에 걸림돌이 됩니다.
(2) 줄거리만 나열한 글쓰기
→ 독서이력을 기록하는 기록장이기는 하지만 단순한 책 내용의 요약만 적는 것은 바람직하지 않습니다. 그 책을 읽은 당시의 느낌과 생각들을 함께 적어주면 보다 풍성한 글쓰기가 됩니다.
(3) 형식에 맞춘 글쓰기
→ 책의 기본 정보는 일관되게 적어나가되, 책 내용을 표현하는 데 있어서는 일정한 양식에 구애받지 말고 다양하게 표현할 수 있도록 합니다.