고객센터

1. 본론의 일반적인 내용

1) 주장의 제기                  

2) 논거의 제시

3) 반대론에 대한 반론        

4) 설득 제재의 제시

2. 본론 쓸 때의 유의점

1) 자기 생각을 분명하게 나타내고 그 생각을 일목요연하게 정돈해 나간다.

2) 적절한 논거로 충분히 자기 생각을 뒷받침한다.

3) 논리적으로 명백히 규명하여야 한다.

4) 감성적이거나 비이성적인 주장, 억지 주장, 웅변적 주장은 피해야 한다.

5) 발전적으로 본론이 전개되어야지 약한 논거나 주장을 항상 뒤에 배열함으로써

    수축되는 본론이 되어서는 안 된다.

6) 구체적으로 쓴다.

3. 본론의 구성

1) 본론 유형 [1]

    본론 (1)       ① 핵심 문장 제시

                      ② 핵심 문장에 대한 긍정

                      ③ 예상되는 반론 제시

                      ④ 반론이 가지고 있는 문제점 제시

    본론 (2)      ① 핵심 문장 제시

                     ② 핵심 문장 대한 긍정

                     ③ 예상되는 반론 제시

                     ④ 반론이 가지고 있는 문제점 제시

    본론 (3)      ① 구체적인 대안 제시

2) 본론 유형 [2]

    본론 (1)      ① 핵심 문장 제시

                      ② 핵심 문장의 의미 서술

                      ③ 핵심 문장과 관련된 사례 제시

    본론 (2)      ① 핵심 문장 제시

                      ② 핵심 문장의 의미 서술

                      ③ 핵심 문장과 관련된 사례 제시

3) 본론 유형 [3]

    본론 (1)      ① 핵심 문장 제시

                      ② 핵심 문장에 대한 긍정 (찬성의견)

                      ③ 핵심 문장에 대한 부정 (찬성의견에 대한 반대의견)

    본론 (2)      ① 핵심 문장 제시

                      ② 핵심 문장에 대한 긍정 (찬성의견)

                      ③ 핵심 문장에 대한 부정 (찬성의견에 대한 반대의견)

4) 본론 유형 [4]

    본론          ① 핵심 문장 제시

                     ② 찬성 혹은 부정 (반대의견 ㉮ ㉯ ㉰)

5) 본론 유형 [5]

   본론 (1)       ① 핵심 문장 제시

                      ② 핵심 문장의 원인 분석

                      ③ 원인에 대한 대안 제시

   본론 (2)       ① 핵심 문장 제시

                      ② 핵심 문장의 원인 분석

                      ③ 원인에 대한 대안 제시

4. 본론 쓰기의 방식

1) 화제의 순서에 따른 방식

첫 번째 화제를 소개한 다음 그 화제를 논술하고, 다시 두번째 화제를 소개한 다음 그 화제를 논술하며, 그러한 방식으로 너머지 화제들도 논술하는 방식으로, 이때 화제들은 유기적 관계에 의해 내적으로 통일되어야 한다.

☞ 문제 - 원인 - 해결책 방식

2) 논리적 순서에 따른 방식(변증법적 방식)

논술에서 가장 많이 쓰이는 방식으로, 이 방식을 제대로 익히지 않으면 논술에서 고득점을 할 수 없다. 변증법적 방식은 논리가 치밀하지 않으면 우를 범하기 쉽다.

(1) 변증법은 한 가지 사물을 대립된 두 가지 규정의 통일로 파악하는 방법을 말한다.

    ☞ 변증법적(정→반→합) 논리의 기본 모형

        < 정 >   ⇒ 문제에 대한 일정한 관점을 옹호한다.

                    ·인간은 본래 선하다. - 악한 것은 환경 탓이다.

        < 반 >   ⇒ 정의 주장과 반대되는 논리를 도입한다.

                    ·인간은 본래 악하다. - 악하기 때문에 교육이 필요하다.

        < 합 >   ⇒ 정과 반의 모순을 극복한다.

                    ·인간의 본성은 본래 선한 것도 악한 것도 아니다.

                    - 마음에 달려 있다.  - 환경과 교육에 달려 있다.

(2) 변증 논리는 대립과 갈등의 현상을 모순 관계로 표현하고, 그것이 지양적으로 종합되는 것을 표현해 줌으로써 발전적 변화 또는 비약적 변화가 일어났음을 보여 주어야 한다.

(3) 정, 반, 합의 논리가 각각 따로따로 변증하는 것이 아니라 밀접한 상관성을 갖고 있다. 정이 있기 때문에 반이 있고, 정과 반이 있기 때문에 합이 있다.

(4) 한 가지 주장을 옹호하다가 갑자기 " ∼ 그러나 찬성하지 않는다"는 식으로 써서는 안 된다. 반의 논리가 생기는 것은 반드시 그 나름대로 정의 논리에 반박할 여지가 있기 때문이다. 그러므로 반의 논리기 생기게 된 충분하고도 타당한 근거를 제시하여야 한다. 합의 경우도 마찬가지다.

3) 비교·대조의 방식

비교는 둘 이상의 대상들 사이에 존재하는 공통점 또는 유사성을 드러내어 설명하는 방법이고, 대조는 차이점을 드러내어 설명하는 방법이다. 주장을 펴기 위한 비교·대조 방식, 개념 설명을 위한 비교·대조 방식이 있다.

☞ '비교하라'는 문제가 나왔을 경우에 엄격하게 공통·유사점만 가지고 설명하는 것이 아니라 차이점도 동시에 설명해야 한다.

(1) 비교·대조 방식으로 쓸 수 있는 문제의 예

순수 예술과 응용 예술, 대중문화와 순수 문화, 우연성과 필연성, 감성과 이성, 과학과 종교 등

(2) 비교·대조의 방식으로 쓸 때의 유의점

    ⓐ 두 대상이 같은 부류일 것     

    ⓑ 두 대상에 할당되는 설명의 양이 비슷할 것

    ⓒ 비교·대조 논술할 내용과 관련되는 요소만을 선정할 것

4) 열거 및 점층식 방식

♣ 열거·점층 방식으로 쓸 때의 주의할 점

(1) 약한 논지로 시작해 강한 논지로 끝낸다. - 단순한 나열은 글의 발전성을 해친다.

(2) 손쉬운 논술의 방법이나 단순한 열거의 방법은 피하는 것이 좋다.

      단, "∼에 대한 해결 방법을 서술하라"는 글에는 효과적인 방식임.

(3) 점층의 방식으로 쓸 때에는 주장의 효과를 높이기 위해서 핵심적인 것에서 주변적

     인 것으로, 주변적인 것에서 핵심적인 것으로 조직적으로 정리하여 효과를 높인다.

5) 분석에 의한 방식

분석이란 어떤 복잡한 것을 단순한 요소나 부분들로 나누는 지적 작용(知的作用)으로, 대상 구조의 분해에 그치는 것이 아니라 분해된 부분들의 상호 관계나 전체 구조 속에서의 위치, 기능 까지도 분석해야 한다.

(1) 분석의 종류

    ⓐ 개념적 분석 - 관념이나 개념과 관련된 내용을 추리력에 의해 분석할 때의 방법.

       예) '체벌도 폭력인가?'의 질문에 보다 근본적으로 답하기 위해서는 '체벌'과 '폭

             력'에 대한 정확한 분석이 있어야 한다.

(2) 인과적 분석 - 어떤 결과가 어떤 행위를 통하여 발생했다고 주장하려면 그 결과와 행위 사이에 불가분의 관계가 있어야 하는데 이러한 관계를 ‘인과 관계’라하며 이러한 관계를 밝히는 방법이 인과적 분석이다.

(3) 유의할 점은 구분의 기준을 정하고, 항목별로 체계가 있어야 한다는 점이다.

6) 비판에 의한 방식

(1) 비판적으로 쓰는 방법

    ⓐ 비판 대상에 대해서 체계적이고 엄밀하게 분석할 줄 아는 능력, 즉, 분석적 사

        고를 전제로 한다.

    ⓑ 정확한 언어를 구사하고 있는가, 또 비판 내용이 사실인가를 살핀다.

    ⓒ ‘표현, 논거, 내용 등이 적절한가를 살핀다. 가정이나 예시, 원리 등이 적절하

         게 사용되었는가’를 살핀다.

    ⓓ 보편타당한 일반적인 견해라 할 수 있는가, 아니면 특수한 견해인가를 살핀다.

    ⓔ 현실성, 교훈성, 일반적 가치, 효용성의 측면과 어느 정도 부합하는지 살핀다.

    ⓕ 결론에 이르는 과정과 방법이 타당한가를 살핀다.

5. 본론 쓰기의 실제

1) 본론 쓰기의 실제

(1) 긍정 vs 부정

[긍정] ☞ 긍정 - 부정(반론) : 기계 문명의 효과성과 부정적 요소

ⓐ 기계 문명은 새로운 세계를 향한 인간의 욕구의 표현이며 기계 문명의 발달을 바탕으로 한 산업 사회는 인간에게 생활의 편리함과 물질적 풍요로움을 제공한다. ⓑ 하지만 현대 산업 사회의 비대성은 물질만능주의를 만들어 냈고 그 결과 문화 경시와 인간 소외의 사회를 만들게 되었다. ⓒ 정신적 가치는 그 설 곳을 잃게 되었으며, 물질적인 것이 모든 것을 배척하기에 이르렀다. ⓓ 이렇게 물질문명이 모든 것을 지배하고 기계적인 획일적 사고가 우리의 생활을 이끌어 가며, 효용성만을 추구하는 집단들이 일방적인 가치와 사고방식만을 택하게 된다며, 현대인들은 이에서 구출 받을 길이 끊기고 말 것이다.

[부정] ☞ 긍정 - 부정(반론) : 정신문화의 효용성과 부정적 요소

 ⓔ 정신문화는 전통성을 바탕으로 한 인간 사고의 산물이며, 인간을 존중하고 개성을 인정한다. ⓕ 인간의 존재 가치를 인식하고 인간성을 고양한다. ⓖ 그러나 지나친 정신문화의 발달은 인간을 사상 속에 얽매이게 하고, 과학 발달의 저해 요인으로 작용할 것이다. ⓗ 이러한 예는 우리의 역사 속에서도 얼마든지 볼 수 있다. ⓘ 사, 농, 공, 상에서 공과 상을 천시한 결과 기술에는 별다른 관심이 없었던 조선 시대의 삶은 발전적인 요소란 찾을 수 없는 피폐된 생활의 연속이었다.

(2) 긍정 + 긍정 : 첫째, 둘째,....의형식

(본론 1) : 청소년의 독서 태도와 문제점 1.

[긍정 1] ☞ ⓐ 먼저, 복잡한 사고 과정을 거치려 하지 않고 부담 없이 즐거움을 얻으려고 하는 독서 태도를 가지고 있다는 것이다. ⓑ 이러한 태도는 인격을 수양하는 고전이나 지식을 전달하는 전문 서적을 등한시하게 하여 독서력과 사고력을 저하시킨다. ⓒ 이렇게 형성된 사고의 단순화는 청소년으로 하여금 인생을 가볍게 생각하게 함으로써 인생에 대한 진질한 태도를 잃게 한다.

(본론 2) : 청소년의 독서 태도와 문제점 2. <