저자 소개

웬디 제이고 (지은이)
1980년대 초에 심리치료사로 교육을 받았지만, 지도 교수가 Richard Bandler와 John Grinder가 최근 출간한 두 권의 책(Trance-formations과 Frogs into Princes)을 읽으라고 제안했을 때 처음 NLP에 관심을 갖게 되었다. 이를 계기로 워크숍과 강의에 참석하며 NLP에 대해 배우기 시작했다. Wendy는 곧 내담자와 다른 치료사 교육에 NLP를 사용하기 시작했다. 그녀는 NLP 실무자(NLP Practitioner), NLP 마스터 실무자(NLP Master Practitioner), 그리고 마침내 NLP 코치(NLP Coach)의 자격을 얻었고, 현재 개인, 그룹, 국제 기업 및 공공 부문 기관과 함께 일하고 있다. 그녀는 NLP에 관한 5권의 책을 공동 집필했으며, 이를 기수들(riders)과 말들(horses) 사이의 의사소통 향상에 최초로 적용하였다.


신재한 (옮긴이)
" 국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육학과 학과장
" 경북대학교 교육학 박사(교육공학)
" 한국교육개발원 연구위원
" 한국교육과정평가원 교수학습센터 운영위원
" 인성교육연구원 원장
" 교육부 연구사
논문
" 뇌과학적 고찰을 통한 뇌교육 기반 인성교육 방향 탐색
" 뇌교육 기반 인성놀이 프로그램이 초등학생의 인성지수에 미치는 효과
" 뇌교육 기반 인성계발 통합프로그램이 아동의 자아존중감 및 사회성에 미치는 영향
" 뇌교육 기반 인성교육과정이 청소년의 인성지수에 미치는 영향
" 에너지집중력 스톤을 활용한 자석놀이가 초등학생의 집중력과 두뇌활용능력에 미
치는 영향
" 테니스 운동 경력자와 비경력자의 뇌파와 두뇌활용능력의 차이 분석
" 두뇌활용능력의 이론 및 원리 탐색
학술연구
" 인성교육 평가 모형 및 지표 개발 연구
" 2015개정 교육과정 및 교과서 개발 연구
" 학교폭력 예방을 위한 학교장 연수프로그램 개발 연구
" 진로캠프 프로그램 개발 연구
" 집중력 향상 프로그램 개발 연구
저서
" 인성교육의 이론과 실제
" 뇌기반 자기주도학습의 이론과 실제
" 교육 프로그램 개발의 이론과 실제
" 창의인성교육을 위한 수업 설계 전략
" 융합교육의 이론과 실제
" 자유학기제의 이론과 실제
" 구조중심 협동학습 전략
" 수업컨설팅의 이론과 실제


신승훈 (옮긴이)
" 국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육학 석사
" 한국브레인코칭상담협회 사무국장
" 브레인융합교육연구회 사무국장
" 뇌활용행복교육 전문강사
" 인성교육연구원 연구원
논문
" 보드게임을 활용한 뇌기반 놀이프로그램 개발 및 적용에 관한 실행연구
학술연구
" 보드게임을 활용한 뇌기반 공감교육 프로그램 개발 연구
저서
" 뇌기반 교육상담 프로그램의 이해와 실제
" 교육신경과학 용어 사전
역서
" 신경과학 기반 상담의 이론과 실제
" 교육신경과학을 활용한 효과적인 교수법